Misją projektu STEAMowe ABC jest zmiana w systemie edukacji, która już od szkoły podstawowej umożliwi przekazywanie uczniom kompetencji niezbędnych do odnalezienia się na rynku pracy w przyszłości.
Celem Fundacji Szkolnej jest stworzenie programu rozwoju kompetencji edukacyjnych nauczycieli w zakresie modelu STEAM.
Nauczyciele
Chcemy, żeby model STEAM pomógł nauczycielom nadążać za zmianami w technologii, innowacjami oraz nowymi trendami w zarządzaniu projektami i kulturze pracy w nowoczesnych organizacjach. Wszystko po to, by mogli przekazać uczniom wiedzę i umiejętności umożliwiające realizację planów zawodowych i przystających do oczekiwań współczesnego rynku pracy.
Uczniowie
Chcemy przekazać uczniom kompetencje niezbędne w zawodach przyszłości, a także ułatwić im poznanie własnych mocnych stron i preferencji związanych z wyborem zawodu. Pragniemy pokazać, że dobrym wyborem może być nie tylko szkoła wyższa, ale ścieżka zawodowej edukacji technicznej już na etapie szkoły średniej.
ORGANIZATOR PROJEKTU
I PODMIOT WSPÓŁFINANSUJĄCY
Fundacja Szkolna obecna jest na rynku oświatowym od 34 lat. Od początku jesteśmy prekursorami w stosowaniu nowoczesnych metod i trendów w edukacji. Pracujemy projektami i jesteśmy nastawieni na aktywne zdobywanie wiedzy przez uczniów, a nie bierne jej przyswajanie. Już od zerówki uczymy myślenia, zadawania pytań oraz pracy w grupie. Stawiamy na edukację przez praktykę i doświadczanie. STEAM naturalnie wpisuje się w nasze podejście do edukacji i metody dydaktyczne.
GRANTODAWCA
Grantodawcą projektu jest The VELUX Foundations. Duńskie fundacje Velux (Villum Fondeni VELUX Fonden) – powołane do działania w latach 70. i 80. przez inż. Villuma Kanna Rasmussena, założyciela firmy VELUX – przyznają granty w dziedzinie nauki, ochrony środowiska, rozwoju społecznego i kultury, zarówno w Danii, jak i poza jej granicami. W 2018 roku ruszył nowy program grantowy, którego celem jest wspieranie edukacji zawodowej w Polsce. Jest on odpowiedzią Fundacji VELUX na potrzeby związane z efektywną edukacją zawodową młodzieży, dostosowaną do dynamicznie zmieniającego się rynku pracy.
Do projektu STEAMowe ABC Fundacja Szkolna zaprosiła pedagogów, specjalistów od rynku pracy i przedstawicieli biznesu. W tym celu powołaliśmy Klaster dla edukacji przyszłości, który tworzy założenia merytoryczne i program kursu STEAMowe ABC. Wszystko po to, by nauczyciele, którzy przejdą kurs STEAMowe ABC, uczyli dzieci i młodzież w taki sposób, żeby zdobywana wiedza przekładała się na przyszłość i zawodowe wybory uczniów.
Sylwia Włodarczyk
Członek Zarządu ds. Edukacji Fundacji Szkolnej
W zarządzie Fundacji Szkolnej odpowiadam za edukację w naszych placówkach oświatowych. Przez 6 lat byłam też dyrektorką Szkoły Podstawowej z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 20 im. Jana Gutenberga w Warszawie, prowadzonej przez Fundację Szkolną. Z wykształcenia jestem filolożką romanistką. Pasjonują mnie zmiany w edukacji związane z budowaniem kultury uczenia się. Wierzę, że tylko zmotywowani nauczyciele będą potrafili zmotywować uczniów.
Roman Radomski
nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej w Fundacji Szkolnej
Od kilkunastu lat jestem nauczycielem wczesnoszkolnym i przedszkolnym. W pracy kładę duży nacisk na twórczość myślenia, samodzielność i działania uczniów. Lubię pracować metodą projektową oraz organizować aktywności praktyczne i doświadczalne, dzięki którym uczniowie lepiej zrozumieją otaczający świat. Staram się wspierać dzieci w rozwoju ich indywidualnego potencjału. Cechuje mnie otwartość na pomysły moich podopiecznych, umiejętność kreowania nieoczekiwanych sytuacji dydaktycznych i pozytywne myślenie.
Monika Kokosza
nauczycielka fizyki w Fundacji Szkolnej, ekspert STEAM i IBSE
Od 22 lat uczę fizyki, chemii i matematyki. Jestem oligofrenopedagożką, tyflopedagożką, terapeutką zajęciową i pedagogiczną, ze stopniem nauczyciela dyplomowanego. Jestem ekspertką metody IBSE (nauczanie przez dociekanie naukowe) i współtwórczynią dwóch publikacji ze scenariuszami do pracy metodą IBSE podczas lekcji z przedmiotów przyrodniczych. W nauczaniu wykorzystuję metody aktywizujące oraz STEAM – moi uczniowie robią wiele doświadczeń i badań, wspólnie konstruujemy pomoce dydaktyczne. Jestem entuzjastką stosowania w edukacji gier dydaktycznych, które także tworzę. Od lat prowadzę Klub Młodego Odkrywcy pod patronatem Centrum Nauki Kopernik i współorganizuję w Warszawie Pikniki Naukowe Klubów KMO.
Michał Kargol
pedagog, nauczyciel plastyki i informatyki w Fundacji Szkolnej
Jestem nauczycielem plastyki, techniki i informatyki, a także pedagogiem specjalnym. W szkołach Fundacji Szkolnej uczę od ponad 5 lat. Studiowałem na Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie i tam zafascynowała mnie pedagogika. Moją największą pasją jest zderzenie jej ze sztuką. Praca z dziećmi i młodzieżą dostarcza mi wiele radości; ucząc i wychowując moich uczniów, sam też zdobywam wiedzę i realizuję się w kontaktach z nimi. Staram się w sposób holistyczny łączyć różne dziedziny, uczyć krytycznego i kreatywnego myślenia oraz być „drogowskazem”, który pokazuje rozmaite kierunki i zachęca do ich odkrywania.
Piotr Piasecki
koordynator projektu STEAMowe ABC
Ekspert w zakresie marketingu i komunikacji biznesowej. Praktyk biznesu z wieloletnim doświadczeniem w realizacji dużych przedsięwzięć marketingowych, zarówno autorskich, jak i z punktu widzenia zleceniodawcy-klienta oraz agencji. Doświadczenie zawodowe zdobywałem m.in. w polskich i międzynarodowych instytucjach edukacyjno-szkoleniowych, takich jak: Open Society New York, Instytucie Rozwoju Biznesu oraz spółkach komercyjnych, tworząc w nich struktury i procesy marketingowe. Jestem dumny z projektu „Let’s Lem”, którego jestem współautorem, a który zrealizowałem we współpracy z Instytutem Lema. Przedsięwzięcie to udowodniło, jak ogromne pokłady kreatywności drzemią w dzieciach i młodzieży.