Jak chronić dobrostan nauczyciela i ucznia w świecie „always-on”
Dzwonek oznajmia przerwę. Korytarz zapełnia się uczniami, ale zamiast gwaru rozmów słychać głównie szuranie butów. Większość uczniów stoi pod ścianami lub siedzi na podłodze z pochyloną głową. Ekrany smartfonów świecą jak małe latarnie. Ten…
STEAM a neurodydaktyka. Jak projektować doświadczenia edukacyjne w zgodzie z mózgiem?
Czy lekcja może być jednocześnie fascynującym projektem, intelektualnym wyzwaniem i emocjonalną przygodą? Neurodydaktyka podpowiada: tak – jeśli zaprojektujemy ją zgodnie z tym, jak naprawdę działa mózg. STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) daje ku temu znakomite…
Nie zbudujesz rakiety na piasku. O roli solidnych doświadczeń w edukacji STEAM
Współczesna edukacja często mówi o kompetencjach przyszłości, innowacyjności, kreatywności i interdyscyplinarności. STEAM, czyli integracja nauki, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki, staje się jednym z najczęściej przywoływanych modeli kształcenia. Łatwo też wpaść w pułapkę myślenia, że STEAM…
Od podręczników do wirtualnej rzeczywistości – przyszłość materiałów edukacyjnych
Edukacja, jaką znamy, przechodzi głęboką transformację. Jeszcze niedawno uczniowie zdobywali wiedzę wyłącznie poprzez tradycyjne podręczniki, tablice i wykłady nauczycieli. Dziś nowoczesne technologie rewolucjonizują sposób, w jaki przyswajamy informacje. Szczególnie wirtualna rzeczywistość (VR)…
Zrywając z rutyną. Tak pracuje Nauczycielka Roku 2025
Agnieszka Kopacz, Nauczycielka Roku 2025, udowadnia, że polonistyka może iść w parze z informatyką i robotyką, a szkolna sala – stać się przestrzenią pełną kreatywności. W słynnej sali nr 28 tworzy interdyscyplinarne projekty, od escape roomów inspirowanych „Dziadami”…